در آموزش عمومی ما در مدرسه -دبستان تا دبیرستان- چه اتفاقی مرتبط با فلسفه باید رخ بدهد؟
آیا تفکر فلسفی [به معنای هرگونه استدلال کردن یا به معنی هویت فلسفه یعنی اندیشیدن به چیستی وجود و چرایی] در آموزش عمومی در این مقطع باید منتشر و پیگیری شود یا نه؟
- آیا سن بازنشستگی برای یک فیلسوف معنا دارد؟
- آیا فلاسفه وقتی مدتی با حرفهایشان جلو می روند، بعد از مدتی کنار گذاشته میشوند؟
- یا هر چه جلوتر می روند بیشتر حرفهایشان را توسعه میدهند و قضیه جدیتر میشود؟
- آیا خروج از جریان تولید اندیشه برای فلاسفه داریم؟
- آیا بازنشستگی فکری وجود دارد یا وجود ندارد؟
- آیا ممکن است چاه اندیشهشان خشک بشود یا کمتر بجوشد یا حرف جدید و تکان دهنده و موثری نزده باشد و این اتفاق رخ دهد؟